Etap I
Przeprowadzenie pogłębionej diagnozy szkół i przedszkoli objętych wsparciem. Przygotowanie raportu z diagnozy pogłębionej dla każdej ze szkół/przedszkola objętego wsparciem. Lider SCWEW przeprowadzi w każdej z placówek objętych wsparciem spotkanie z Radą Pedagogiczną, podczas której wdroży kadrę pedagogiczną szkoły/przedszkola do idei edukacji włączającej.
Etap II
Uruchomienie wypożyczalni sprzętu specjalistycznego Konferencja otwierająca skierowana do społeczności lokalnej dot. działań SCWEW Konsultacje eksperckie Prowadzenie konsultacji indywidualnych dla Dyrektorów i koordynatorów ds. edukacji włączającej i współpracy ze SCWEW prowadzone przez zespół SCWEW Konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli i innych pracowników przedszkola /szkoły ogólnodostępnej prowadzone przez SCWEW Konsultacje w zakresie wsparcia specjalistycznego dla rodziców i dzieci/uczniów. Organizacja „Dni otwartych” w ramach których będą organizowane prelekcje i warsztaty dot. idei edukacji włączającej
Etap III
Wsparcie dyrektorów przedszkoli i szkół ogólnodostępnych i koordynatorów ds. edukacji włączającej – konsultacje indywidualne Konsultacje w zakresie wsparcia specjalistycznego dla rodziców i dzieci/uczniów Udzielanie wsparcia w opracowywania dokumentacji dziecka/ucznia oraz dokumentacji szkolnej. Kampania społeczna mająca na celu wspieranie rozwoju idei włączającej społeczności lokalnej. Prowadzenie modelowych zajęć na terenie przedszkoli i szkół ogólnodostępnych w tym lekcji otwartych. Prowadzenie działań doradczo – szkoleniowych w zakresie podniesienia kompetencji pracowników szkół związanych z działaniami interwencyjnymi. Prowadzenie konsultacji eksperckich indywidualnych i grupowych dla nauczycieli i specjalistów. Organizacja zajęć dla dzieci/uczniów oraz rodziców/opiekunów prawnych w ramach organizacji pomocy psycholgoiczno – pedagogicznej w formie zajęć o charakterze terapeutycznym, socjoterapeutycznym, wychowawczym. Pomoc psychiatry we wspieraniu dzieci i młodzieży
Etap IV
Prze rady szkoleniowej dla pedagogicznych i niepedagogicznych pracowników przedszkola/szkół objętych wsparciem. Przeprowadzenie obserwacji koleżeńskich/superwizji Prowadzenie konsultacji dla Dyrektorów i koordynatorów ds. edukacji włączającej Konsultacje w zakresie wsparcia specjalistycznego dla rodziców i dzieci/uczniów Prowadzenie konsultacji eksperckich indywidualnych i grupowych dla nauczycieli i specjalistów Prowadzenie działań doradczo – szkoleniowych w zakresie podniesienia kompetencji pracowników szkół związanych z działaniami interwencyjnymi. Organizacja zajęć dla dzieci/uczniów oraz rodziców/opiekunów prawnych w ramach organizacji pomocy psycholgoiczno – pedagogicznej w formie zajęć o charakterze terapeutycznym, socjoterapeutycznym, wychowawczym. Organizacja szkoleń dla kadry pedagogicznej placówek objętych wsparciem. Pomoc psychiatry w ramach wsparcia dla dzieci i młodzieży.
Etap V
Sieci współpracy i samokształcenia dla szkół i przedszkoli ogólnodostępnych w zakresie edukacji włączającej. Przeprowadzenie obserwacji koleżeńskich/superwizji w przedszkolach/szkołach ogólnodostępnych Prowadzenie konsultacji dla Dyrektorów i koordynatorów ds. edukacji włączającej. Prowadzenie modelowych zajęć na terenie przedszkoli i szkół ogólnodostępnych w tym lekcji otwartych. Prowadzenie działań doradczo – szkoleniowych w zakresie podniesienia kompetencji pracowników szkół związanych z działaniami interwencyjnymi. Konsultacje w zakresie wsparcia specjalistycznego dla rodziców i dzieci/uczniów. Prowadzenie konsultacji eksperckich indywidualnych i grupowych dla nauczycieli i specjalistów. Przeprowadzenie kampanii społecznej Organizacja warsztatów dla kadry pedagogicznej placówek objętych wsparciem Organizacja zajęć dla dzieci/uczniów oraz rodziców/opiekunów prawnych w ramach organizacji pomocy psycholgoiczno – pedagogicznej w formie zajęć o charakterze terapeutycznym, socjoterapeutycznym, wychowawczym. Organizacja szkolenia dla kadry pedagogicznej placówek objętych wsparciem Pomoc psychiatry w ramach wsparcia dla dzieci i młodzieży
Etap VI
Przeprowadzenie obserwacji koleżeńskich/superwizji w przedszkolach/szkołach ogólnodostępnych. Prowadzenie konsultacji dla Dyrektorów i koordynatorów ds. edukacji włączającej Prowadzenie konsultacji eksperckich indywidualnych i grupowych dla nauczycieli i specjalistów. Prowadzenie modelowych zajęć na terenie przedszkoli i szkół ogólnodostępnych w tym lekcji otwartych. Prowadzenie działań doradczo – szkoleniowych w zakresie podniesienia kompetencji pracowników szkół związanych z działaniami interwencyjnymi Konsultacje w zakresie wsparcia specjalistycznego dla rodziców i dzieci/uczniów Sieci współpracy i samokształcenia. Organizacja warsztatów dla kadry pedagogicznej placówek objętych wsparciem. Organizacja szkolenia dla kadry pedagogicznej placówek objętych wsparciem Organizacja zajęć dla dzieci/uczniów oraz rodziców/opiekunów prawnych w ramach organizacji pomocy psycholgoiczno – pedagogicznej w formie zajęć o charakterze terapeutycznym, socjoterapeutycznym, wychowawczym. Pomoc psychiatry w ramach wsparcia dla dzieci i młodzieży
Etap VII
Rady szkoleniowe dla pedagogicznych i niepedagogicznych pracowników przedszkola/szkół objętych wsparciem Spotkania w ramach utworzonej sieci współpracy i samokształcenia Konsultacje w zakresie wsparcia specjalistycznego dla rodziców i dzieci/uczniów. Prowadzenie konsultacji eksperckich indywidualnych i grupowych dla nauczycieli i specjalistów. Ewaluacja działań przeprowadzonych w projekcie pilotażowym, w celu oceny efektywności wsparcia udzielanego w trakcie trwania projektu. Opracowanie publikacji zawierającej opis rozwiązań wypracowanych w trakcie funkcjonowania SCWEW Konferencja podsumowująca projekt, skierowana do społeczności lokalnej dot. działań SCWEW. Organizacja szkolenia dla kadry pedagogicznej placówek objętych wsparciem Pomoc psychiatry w ramach wsparcia dla dzieci i młodzieży
Edukacja włączająca
Podejście w procesie kształcenia i wychowania, którego celem jest zwiększanie szans edukacyjnych wszystkich osób uczących się poprzez zapewnianie im warunków do rozwijania indywidualnego potencjału, tak by w przyszłości umożliwić im pełnię rozwoju osobistego na miarę ich możliwości oraz pełne włączenie w życie społeczne.
Ministerstwo Edukacji i Nauki: https://www.gov.pl/web/edukacja
Co to jest SCWEW?
To specjalistyczny zespół działający w Zespole Placówek Resocjalizacyjnych w Brzegu Dolnym, którego celem jest wspieranie przedszkoli/szkół ogólnodostępnych w pracy z uczniami ze zróżnicowanymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi oraz podnoszenie jakości edukacji włączającej.
Nasz cel
Udzielanie wsparcia przedszkolom i szkołom ogólnodostępnym w Powiecie Wołowskim w zakresie doskonalenia kompetencji kadry i zapewnienia wszystkim dzieciom/uczniom możliwości pełnego rozwoju, z wykorzystaniem oferty edukacyjnej na każdym etapie kształcenia, uwzględniającej ich indywidualne potrzeby i możliwości.
Obszary wsparcia
Działania będą się odnosiły do zróżnicowanych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci/uczniów wynikających między innymi z:
- trudności w zachowaniu i funkcjonowaniu społecznym,
- zaburzeń psychicznych,
- dysfunkcji wzroku, dysfunkcji słuchu,
- zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD),
- potrzeby wykorzystania komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC),
- niepełnosprawności ruchowej,
- niepełnosprawności intelektualnej
Umowa grantowa w zakresie prowadzenia SCWEW podpisana
W dniu 3 grudnia 2021 r. w Warszawie została podpisana umowa powierzenia Grantu na realizację przedsięwzięcia pod nazwą „Pilotażowe wdrożenie...
Zaczynamy działać!
Opadły emocje związane z radością z pozyskania Grantu w ramach pilotażowego wdrożenia modelu Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację...
Powiat Wołowski pozyskał grant w ramach pilotażowego wdrożenia modelu Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą
Powiat Wołowski występując naprzeciw potrzebom społeczności lokalnej związanej ze wsparciem dzieci i uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami...
Instytucje wspierające
